Christian Education Resources

Recursos Educativos Cristianos

 

CÓMO SELECCIONAR RECURSOS CURRICULARES

Por: Revdo. Dr. José Abraham De Jesús-Rivera

 

Corramos con perseverancia la carrera que está delante de nosotros, mirando a Jesús el perfeccionador de la fe. Hebreos 12:1c

 

CURRICULO

La palabra proviene del latín que significa "correr una carrera" y trae imagenes de corredores saliendo de la linea de partida hasta la meta apreciada. Currículo—en la iglesia—implica el grupo de eventos, relaciones, descubrimientos y transformaciones que la iglesia experimenta en su peregrinaje en la fe. Cuando los recursos y materiales curriculares son seleccionados cuidadosamente, estos pueden ayudar a una congregación a experimentar a Dios, la Biblia y la fe en el camino.

Esta guía le ofrece paso por paso el proceso para seleccionar el currículo que ayudará a su iglesia a correr la carrera de la fe. Usted puede usar los pasos de esta guía para un largo proceso de estudio y planificación de sus procesos educativos o como una ayuda para que el Comité de educación seleccione los recursos. Todas las preguntas ayudan aún cuando la responsabilidad de seleccionar y ordenar el currículo sea suya.

Nuestra oración es que Dios prepare el camino y le ayude en la selección de recursos que ayuden a enriquecer el ministerio educativo de la congregación.

PASOS EN LA SELECCION DE CURRICULO

1. Ore pidiendo la dirección de Dios

A través de todo el proceso de planificación y selección, saque tiempo para discernir en oración. El currículo que usted seleccione invitará a todas las personas a tener una experiencia particular con Dios y con otros y otras. Busque la ayuda de Dios para que le ilumine en cuáles deben ser las experiencias apropiadas para su congregación.

2. Seleccione un equipo

Seleccione un grupo de personas que estén entusiasmadas con el ministerio educativo de su iglesia. Escoja las personas que sean responsables de la selección de currículo—trate de incluir maestros y maestras, estudiantes (niñez, jóvenes y adultos), ministros, o cualesquiera que represente la congregación en su totalidad. Prepare una lista de nombres de las personas que puedan hacer este compromiso y anote la perspectiva singular que cada una de ellas trae a este proceso.

 

Nombre

Dirección

Teléfono

Posición o Interés particular

       
       
       
       
       

 

3. Identifique su visión

1. Determine cuál es la vision educativa de su congregación, haga un listado de las metas y proyecciones que su congregación tiene para su ministerio educativo. Use un libro de planificación para ayudarle a definir su visión. El artículo que sobre Planificación de la Misión Educativa puede ayudarle en este propósito. Si el tiempo lo permite compare la visión de su equipo con aquella que tiene la congregación. Haga los cambios necesarios de tal manera que la visión del equipo sea la misma que la de la congregación. Use el ejemplo que sigue para desarrollar su declaración de la visión:

¿Cuáles son los sueños que tiene su congregación?

¿Cuál es el llamado que Dios tiene para su congregación?

¿Cómo la educación puede apoyar los sueños y el llamado?

Después de contestar estas preguntas, escriba en una oración cuál es la visión que su equipo tiene sobre la educación.

Identifique los lugares y las oportunidades educativas.

2. Explore e identifique cuáles son los lugares donde la visión de su iglesia se hace realidad, haciendose las siguientes preguntas:

¿Cuáles son los lugares presentes donde la gente de todas las edades participa en la visión educativa? (inluya la escuela bíblica, pero también los otros lugares.)

¿Qué otros nuevos lugares se necesitan? ¿Cuáles de los lugares presentes necesitan ser renovados o eliminados?

¿Cómo la gente es agrupada para el aprendizaje en estos lugares? (por ejemplo, por edad, interés en el contenido, interés en actividades particulares)

¿Qué le pasaría a la gente—teológica y educativamente—si cada uno de estos lugares fuera efectivo?

 

Lugares

         

Nuevos/Renovados/ Eliminados?

         

Edad o agrupamiento

         

Propósito (teológico & educativo)

         

Posible tema/ Currículo

         

 

3. Evalúe y seleccione los recursos

 

FORMULARIO PARA REVISAR Y EVALUAR CURRICULO

Recurso Curricular: ___________________________________

Lugar: _______________________________________________

¿Para ser usado con qué grupo?: __________________________________

4. Revisión general

¿Cómo este recurso ayuda a realizar la visión educativa de su iglesia?

¿Cúan compatible es este recurso con la vida general de la congregación— su misión, adoración y alcance evangelístico?

¿Cómo este recurso puede ayudar esta situación en particular?

¿Cómo se usa la Biblia en este material?

¿Cuáles son las posturas teológicas de este material?

¿Cómo refleja el compromiso de su congregación y su denominación?

¿Cómo este recurso refleja la diversidad o la necesidad de diversidad en su congregación, denominación o comunidad?

¿Qué apoyo se le ofrece a los líderes, maestros y maestras de forma que le dé seguridad y confianza al usarlo?

¿Cómo estos recursos invitan a la participación de los familiares en el hogar?

¿Cuál es el costo total—incluyendo todos los materiales requeridos—para poder ser usados en la iglesia?

5. Enseñanza y aprendizaje

Cuando los alumnos terminen de usar este recurso, ¿qué nueva información usted imagina ellos y ellas habrán adquirido y qué nuevas experiencias tendrán?

¿Son estos materiales precisos, apelan y son apropiados para cada edad? ¿Son las lecciones fáciles de usar, y suficientemente flexibles para su contexto?

6. Recomendaciones

¿Porqué usted recomendaría o no este recurso?

¿Qué se debe hacer como siguiente paso a su recomendación (ordenar, cotejar otros recursos, llamar a publicador para indagar sobre dudas, etc.)?

7. Ordene los recursos

Ordene los recursos con mucho tiempo de antelación y al recibirlos revise que estén completos. Considere materiales alternos para retiros, confirmación, adoración, estudio individual, o cualesquier otra reunión. Recuerde también libros y recursos que pueden estar disponibles en la biblioteca de la iglesia.

8. Evalue los recursos

Despues que haya utilizado los recursos, evalúelos utilizando las mismas preguntas que usó para seleccionarlo. Dejele saber al publicador qué encontró de mayour ayuda o cuáles fueron las dificultades—sólo así usted podrá hacer que los recursos sean mejorados.

¿Cómo estos recursos ayudaron la iglesia a cumplir su visión educativa?

¿Qué nueva información los estudiantes conocen y qué nuevas experiencias han tenido?

Despues de contestar estas preguntas, ¿qué usted recomienda sobre el uso futuro de estos recursos?

 

©Revdo. Dr. José Abraham De Jesús-Rivera